 |
 |
 |
 |
|
||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
 |
Проанализирована проблема комплексной психодиагностики зависимого поведения в современной психологической науке. Сделан вывод о необходимости разработки нового средства многоосевой диагностики различного вида зависимостей. Представлен к рассмотрению тест «Склонность к зависимому поведению». Описаны основные шкалы теста направленные на диагностику химических зависимостей: наркомании и алкоголизма. Разработаны новые шкалы, диагностирующие поведенческие зависимости: зависимость от компьютерных игр, спортивный и музыкальны й фанатизм. Приведены ключи и границы нормы ко всем шкалам теста. В. Менделевич, М. Щевлягина, Е. Гагарина В мае 2013 года Госдума приняла в третьем чтении Федеральный закон "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ". В нём, кроме прочего, установлены основания и порядок осуществления мер по раннему выявлению лиц, употребляющих наркотики. В числе таких мер – социально-психологическое тестирование и медосмотры школьников, студентов и учащихся учреждений среднего профессионального образования на предмет незаконного потребления ими наркотических средств и психотропных веществ. Такое тестирование возможно только с письменного согласия учащегося или согласия его родителей (если учащемуся меньше 15 лет) при условии конфиденциальности полученных сведений. По итогам тестирования учащийся с его согласия (если достиг пятнадцатилетнего возраста) или с согласия его родителей может быть отправлен на лечение.
Нам известен один-единственный прошедший все ступени валидизации российский тест на склонность к употреблению подростками 12-18 лет психоактивных веществ.
Предлагаем ознакомиться с соответствующей публикацией журнала "Психическое здоровье" (2011, № 8, С. 72-78).
Другие интересные материалы:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||
